lunes, 13 de febrero de 2017

SER MAESTRO


SOY EDUCADOR PORQUE CREO QUE EN CADA ENCUENTRO CON MIS 
ALUMNAS (OS) SE JUEGA UNA HISTORIA

Hago memoria que “el educador debe ser, ante todo, muy competente, cualificado y, al mismo tiempo, rico en humanidad, capaz de estar en medio de los jóvenes con estilo pedagógico para promover su crecimiento humano y espiritual” (Papa Francisco 13/02/2013), y PIENSO EN VOZ ALTA:

TENGO UN RECUERDO MOTIVADOR, debo recordar siempre con alegría y entusiasmo, mi sueño inicial, ese ir a clases de mis primeros años de formación docente. ¿Cómo me imaginaba el encuentro con mis estudiantes?

“Encuéntrense todos los días con cada uno de los que están cerca de ustedes, pues que cada día, cada mañana, cuando un docente se encuentra con su alumno, comienza una historia”.

ENSEÑO DESDE EL CORAZÓN, NO SOY UN COMERCIANTE, al acercarme a cada uno de mis estudiantes, no les voy a vender nada, porque no soy "vendedor ambulante de la enseñanza", “mercader de ideologías”, “comerciante de material educativo”, tengo que transmitir las experiencias de mi vida, de una vida vivida con pasión.

“La docencia, el educar, el hacer crecer, si bien es trabajo, trasciende las pautas de trabajo puramente remunerativo”.


LLEGO CADA DÍA CON MI PROPIA HISTORIA, que es de un valor inmenso y profundo, con mis éxitos y fracasos, con mis virtudes y mis errores; con mi experiencia docente. Con esa emoción que se hace “fuerza” de envío cada mañana, para poder mirar con ojos de fe a los estudiantes y a mis colegas.

“Si ustedes se acercaron con mirada de padres y de madres, con la calidez que nace de un corazón maduro por la memoria, por la lucha, por el defecto, por la virtud, por el pecado; … sus estudiantes en los momentos de las crisis, no van a perder la brújula”.

Y por ello siento la llamada a trabajar seriamente en mi preparación competente, a no improvisar, a tener la humildad de escuchar, leer y ver las experiencias de los otros, para aprender lo mejor de ellos; a estar al tanto de los profundos cambios que han llevado a la difusión cada vez más amplia de sociedades multiculturales, que exigen a quienes trabajamos en el sector escolar a comprometernos en itinerarios educativos de confrontación y diálogo, pero con una fidelidad valiente de los valores y un deseo innovador de la vocación docente, entonces ME DIGO A MÍ MISMO:

SOY EDUCADOR PARA EL ENCUENTRO, llamado a vivir, sentir y estimular el encuentro conmigo mismo y con cada uno de mis alumnos. Para ayudar a desterrar las exclusiones, las indiferencias y la desacreditación (o condena) del que piensa o actúa diferente. Ser creador de cercanía y de perdón.

SOY EDUCADOR DE MEMORIA Y DE RECUERDO, porque tengo la extraordinaria tarea de enseñarles a mis estudiantes a recordar las miradas de ternura que los fueron construyendo. Su herencia cultural y la historia de su patria. Ser testimonio de gratitud.

SOY EDUCADOR PARA TRANSMITIR ESPERANZA, porque es una virtud, y tengo el desafío de afirmar el desarrollo de una persuasión fuerte, auténtica y alegre en mis estudiantes, que se convierta en motivo para vencer las dificultades, porque algo va a trascender a mis alumnos. Ser portador de sueños e ilusiones.

SOY EDUCADOR APASIONADO POR LA VERDAD, porque cultivo esa verdad que me hace libre y que no es negociada, acomodada, consensuada, nivelada debajo de los valores, que claudica ante la moda, ante el marketing, ante lo más fácil, y que lleva a la corrupción. Ser cultivador de la verdad que nos hace libres.

SOY EDUCADOR QUE VALORA EL ESFUERZO, porque la vida me ha dado y debo dar siempre una nueva oportunidad, porque importa menos el error cuando se le reconoce y se busca no volver a repetirlo. No es educación el condenar, desaprobar, humillar, sino enseñar a no temer la equivocación y aprender siempre. Ser animador para alcanzar la meta.

SOY EDUCADOR QUE FAVORECE LA CREATIVIDAD, porque el aprender comienza por la emoción del descubrir, por ese primer movimiento entre la tensión entre la novedad y la continuidad, por confiar en que vamos a llegar a lo nuevo a partir de lo ya conocido, porque para la creatividad humana, no hay ni “creación de la nada” ni “idéntica repetición de lo mismo”. Ser guía para no perder la capacidad del asombro.

SOY EDUCADOR QUE SALGO GANADOR, pues cada día creo que de mi tarea depende que toda la sociedad gane, para que llegue a ser una sociedad justa, solidaria, fraterna y feliz, porque así todos ganamos. Quizá sea una gota en el mar, pero el mar no es el mismo sin esa gota, me dirá la Madre Teresa. Ser un luchador que aliento a triunfar.

Y comparto con Ustedes que “Educador es una función, maestro…ser maestro, es una pasión”.

Trujillo (Perú), 11 de febrero del 2017
J. Antonio Mansen Bellina, cmf

FUENTE: Inspirada en las Homilías de  Monseñor Jorge Bergoglio, SJ, Arzobispo de Buenos Aires, Argentina.



jueves, 2 de febrero de 2017

TICs


CINCO REDES SOCIALES CREADAS PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

Nuestros estudiantes “navegan” con facilidad y frecuencia (y poca supervisión de sus padres) con su “smartphone” en el ciberespacio, sin embargo es conveniente saber que  “en un mundo cada vez más digitalizado y con una gran presencia de las redes sociales en Internet, aumenta la preocupación por parte de los padres sobre que uso hacen sus hijos de la red”, sostiene Oscar Peña  de la Universidad de Deusto, dice que “Facebook tiene una edad mínima de ingreso de 13 años, mientras que Tuenti la fija en 14. Sin embargo, muchos niños mienten sobre su edad y crean perfiles en estas plataformas por una sencilla razón: muchos de sus amigos también mintieron y están presentes en la red social” (BBC MUNDO). ¿Sucede en nuestro medio?.

La primera exigencia en todo proceso educativo integral es la prevención, y más en este tema actual  del “internet” en que “la facilidad al acceso de información, el anonimato, la posibilidad de difundir un mensaje de manera inmediata o la falta de privacidad de internet son algunas de las cuestiones que más preocupan”.

Teniendo como Fuentes BBC Mundo y el Blog Cátedras Telefónica de la Universidad de Deusto, mencionamos, describimos e indicamos enlaces donde accederán directamente o recibirán la información sobre plataformas que podría serles de utilidad, en las redes sociales en español, creadas para los más pequeños:

BANANA CONNECTION

Esta red social se dirige a niños de 7 a 12 años y está disponible en dos idiomas: inglés y español. Permite descubrir y escuchar música, organizar videos de YouTube y crear una comunidad digital, pero hay unos requisitos específicamente detallados. El control parental es una de sus características.

LEGO LIFE

Lego, lanzó una nueva red social, en colaboración con UNICEF, y está dirigida especialmente a niños menores de 13 años. La clave es que los niños publiquen historias y comenten en publicaciones de otros usuarios, pero existen restricciones: sólo con emoticonos.



LA ISLA DE CLUB PENGUIN: EL MUNDO VIRTUAL DE DISNEY

"Creemos que los niños son increíbles y se merecen un espacio seguro donde jugar. Todo lo que hacemos nace de nuestros valores y nuestro compromiso con el entretenimiento online seguro", sostiene Disney, y destacan la "tranquilidad para los padres" que promete su plataforma.

MUNDO GATURRO

Creada para chicos que nació en Argentina. Es “una red segura y exclusiva para usuarios del juego, donde los chicos podrán interactuar entre sí en un ambiente seguro y controlado por moderadores”.

SCUTTLEPAD

“Es una red social creada para que los más pequeños de la casa puedan hacer amigos online, igual que los mayores, pero de una forma segura”.


“El uso educativo de las TICs fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología (…), el uso de programas interactivos y la búsqueda de información científica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias” (Pontes, 2005).

Trujillo, 01 de Febrero del 2017
J. Antonio Mansen Bellina, cmf

FUENTE:
BBC MUNDO
Blog Cátedra Telefónica